Кравченко, Тамара Володимирівна (2012) Методика вивчення професійних настановлень старшокласників як засіб оптимізації процесу їх професійного самовизначення Психолого-педагогічні проблеми сільської школи: зб. наук. праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини / [ред. кол.: Побірченко Н.С. (гол. ред.) та інші]. – Умань: ПП Жовтий О.О. (42).
Перегляд |
Текст
T_Kravchenko_Uman_2012_42.pdf Download (142kB) | Перегляд |
Анотація
Розглянуто актуальну для сьогодення проблему, пов’язану з професійним самовизначенням старшокласників. Розкрито важливість роботи школи з професійного самовизначення учнів старших класів, показано роль професійної орієнтації та професійного консультування для ефективності цього процесу. Схарактеризовано різні психологічні методики, які дають змогу не тільки діагностувати професійні настановлення старшокласників, а й проводити з ними корекційну роботу щодо їхнього професійного вибору.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | діагностика; корекція; професійне консультування; професійна орієнтація; професійне самовизначення; психологічні методики; старшокласники |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Збірники наукових праць |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра початкової освіти та методик викладання природничо-математичних дисциплін |
| Користувач, що депонує: | Ольга Набільська |
| Дата внесення: | 27 Бер 2013 12:54 |
| Останні зміни: | 28 Бер 2013 05:36 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/713 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |