Теоретичні аспекти прикладної інформології у процесі формування інформаційної компетентності

Козир, Маргарита Валентинівна (2015) Теоретичні аспекти прикладної інформології у процесі формування інформаційної компетентності Молодий вчений, 19 (4). с. 33-35. ISSN 2304-5809

[thumbnail of M_Kozyr_MV_19_GI.pdf]
Перегляд
Текст
M_Kozyr_MV_19_GI.pdf

Download (508kB) | Перегляд

Анотація

У статті висвітлено особливості поняття «інформація» як педагогічної категорії процесу формування інформаційної компетентності. Зроблено спробу обґрунтувати теоретичні засади процесу формування інформаційної компетентності на основі вивчення особливостей поняття «інформація». Вивчено науково-категоріальний апарат інформаційно-нетрадиційної педагогіки як розділу прикладної інформології. Розмежовано поняття «комп’ютерна компетентність» й «інформаційна компетентність». Наведено приклади проблемних запитань і завдань щодо впровадження поняття «інформація» у навчально-виховний процес.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: властивості інформації; інформація; інформаційна компетентність; інформаційно-нетрадиційна педагогіка; інформологія; педагогічне поле; теорія поля
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus
Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > РИНЦ
Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Наукові (входять до інших наукометричних баз, крім перерахованих, мають ISSN, DOI, індекс цитування)
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра теорії та історії педагогіки
Користувач, що депонує: Світлана Миколаївна Процька
Дата внесення: 23 Черв 2015 05:58
Останні зміни: 10 Груд 2015 13:48
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/7779

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу