Елементи, в яких автор: "Smirnova, Valeriia"
Вгору на рівень |
Стаття
Buinytska, Oksana та Varchenko-Trotsenko, Liliia та Smirnova, Valeriia та Tiutiunnyk, Anastasiia та Hrytseliak, Bohdan та Matasar, Yevhen (2024) Реалізація індивідуальної освітньої траєкторії у закладі вищої освіти шляхом упровадження каталогу вибіркових дисциплін Information Technologies in Education (55). с. 7-24. ISSN 2306-1707
Buinytska, Oksana та Smirnova, Valeriia та Terletska, Tetiana та Varchenko-Trotsenko, Liliia та Hrytseliak, Bohdan (2024) Theoretical exploration of the design of the open university ecosystem and its security challenges within the realm of digital transformation CPITS-II 2024: Cybersecurity Providing in Information and Telecommunication Systems II 2024 (3826). с. 115-128. ISSN 1613-0073
Morze, Nataliia та Buinytska, Oksana та Smirnova, Valeriia та Hrytseliak, Bohdan (2023) Analysis of Research Activities of University Teachers as Part of the Education Quality Assurance System Proceedings of the 2nd Myroslav I. Zhaldak Symposium on Advances in Educational Technology - AET (1). с. 236-252.
Morze, Nataliia та Buinytska, Oksana та Smirnova, Valeriia та Буйницька, Оксана Петрівна та Смірнова, Валерія Андріївна (2021) Designing a rating system based on competencies for the analysis of the University teachers’ research activities 9th Workshop on Cloud Technologies in Education, CTE, CEUR Workshop Proceedings (3085). с. 139-153.
Buinytska, Oksana та Hrytseliak, Bohdan та Smirnova, Valeriia та Буйницька, Оксана Петрівна та Грицеляк, Богдан Ігорович та Смірнова, Валерія Андріївна (2018) Рейтинги як інструмент оцінювання якості та конкурентоспроможності університету Open Educational E-environment of modern university (4). с. 16-32. ISSN 2414-0325
Varchenko-Trotsenko, Liliia та Tiutiunnyk, Anastasiia та Smirnova, Valeriia та Варченко-Троценко, Лілія Олександрівна та Тютюнник, Анастасія Володимирівна та Смірнова, Валерія Андріївна (2017) Е-портфоліо як інструмент оцінювання діяльності студента Open Educational E-environment of modern university (3). с. 161-172. ISSN 2414-0325