Балабанова, Катерина Євгенівна (2016) Рівень розвитку психологічної готовності педагога вищої школи до використання медіа East European Scientific Journal, 8 (4). с. 9-13.
Перегляд |
Текст
K_Balabanova_EESJ_4_2016_IG.pdf Download (8MB) | Перегляд |
Анотація
Анотація: У статті визначено структурні компоненти моделі психологічної готовності педагога вищої школи до використання медіа; визначено рівні розвитку психологічної готовності педагога вищої школи до використання медіа та чинників, що впливають на її становлення. Сформульовано гіпотезу, яка полягала у припущенні, що психологічна готовність педагога вищої школи до використання медіа у професійній діяльності залежить від: а) оволодіння педагогами знаннями про використання медіа; б) оволодіння педагогами відповідними вміннями та навичками використання медіа в професійній діяльності; в) визначення та осмислення педагогами основних мотивів до використання медіа, власного емоційного відношення до медіа.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | медіа; медіакомпетентність; когнітивний компонент; операційний компонент; особистісний компонент; педагог вищої школи; психологічна готовність; |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Наукові (входять до інших наукометричних баз, крім перерахованих, мають ISSN, DOI, індекс цитування) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет журналістики > Кафедра медіапродюсування та видавничої справи |
| Користувач, що депонує: | доцент Катерина Євгенівна Балабанова |
| Дата внесення: | 07 Груд 2016 08:54 |
| Останні зміни: | 07 Груд 2016 08:54 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/17991 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |