Інклюзивна освіта в Україні та Німеччині - точки дотику

Крикун, Анастасія Юріївна (2013) Інклюзивна освіта в Україні та Німеччині - точки дотику Учитель початкової школи (1). с. 61-64.

[img]
Перегляд
Текст
A_Krykun_UPSH_2013_1_IPPO.pdf

Download (4MB) | Перегляд

Анотація

В статті висвітлюються питання розвитку і реалізації інклюзивної освіти в Україні та Німеччині. Звернено увагу на психолого-педагогічні умови включення дітей з особливими освітніми потребами у загальний освітній процес навчальних закладів,спільне навчання і виховання дітей в умовах звичайного класу(групи). Розкрито спільні і відмінні ознаки в інклюзивній освіті двох країн, проаналізовано світову практику взаємодії з такою категорією дітей. Проаналізовано та порівняно процеси впровадження інклюзивної освіти в обох країнах. Розкрито питання професійного розвитку українських та німецьких педагогів в контексті сучасної інклюзивної освіти та формування готовності їх до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: інклюзивна освіта; діти з особливостями психофізичного розвитку;спеціальні навчальні заклади; міжнародний досвід; асистенти вчителя
Типологія: Статті у журналах > Інші (не входять ні до фахових, ні до наукометричних баз)
Підрозділи: Інститути > Інститут післядипломної педагогічної освіти > Кафедра методики та психології дошкільної і початкової освіти
Користувач, що депонує: Вікторія Маковська
Дата внесення: 23 Лют 2014 19:52
Останні зміни: 21 Вер 2015 11:36
URI: http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/3380

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу