Софій, Наталія Зіновіївна (2013) Залучення батьків до процесу оцінювання навчальних досягнень учнів з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови: наук.-метод. зб.: Вип. 4. / (4 (2)). с. 312-319.
Перегляд |
Текст
N_Sofiy_OOOP_4_2_IPPO.pdf Download (3MB) | Перегляд |
Анотація
У статті розглянуто особливості оцінювання навчальних досягнень дітей з особливими освітніми потребами молодшого шкільного віку в умовах інклюзивного навчання. Автором визначено стан розробленості проблеми та підходи до її дослідження. Розкрито значення участі батьків та охарактеризовано основні шляхи їх участі у процесі оцінювання навчальних досягнень своїх дітей.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Додаткова інформація: | за ред. В.В.Засенка, А.А. Колуп |
| Ключові слова: | Діти з особливими освітніми потребами, інклюзивне навчання, індивідуальна навчальна програма |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Інші (не входять ні до фахових, ні до наукометричних баз) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > НМЦ інклюзивної освіти |
| Користувач, що депонує: | Марина Василівна Ворон |
| Дата внесення: | 02 Груд 2014 10:05 |
| Останні зміни: | 10 Лист 2015 13:08 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/3754 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |