Роль філософії освіти у формуванні педагогічного мислення

Семчук, Надія Іванівна (2011) Роль філософії освіти у формуванні педагогічного мислення Неперервна професійна освіта: теорія і практика (1).

[img]
Перегляд
Текст
N_Semchuk_NPO_TP_1.pdf

Download (261kB) | Перегляд

Анотація

У статті порушуються проблеми визначення предмету і завдань педагогіки в умовах зміни суспільного статусу освіти, з'ясовується значення філософії освіти у процесі формування педагогічного мислення. Автор окреслює коло проблем, що ставить сучасна освітологія, та аналізує характер взаємин наукових галузей, спрямованих на створення ефективних освітніх стратегій.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: філософія освіти; педагогічне мислення; гуманістична педагогіка; освітні стратегії; освітня політика
Типологія: Статті в журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Інститути > Інститут суспільства > Кафедра філософії
Користувач, що депонує: Яна Логвиненко
Дата внесення: 16 Бер 2013 22:17
Останні зміни: 18 Вер 2015 07:55
URI: http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/500

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу