Методи дослідження спілкування дітей у різновікових групах

Смольникова, Галина Валентинівна (2015) Методи дослідження спілкування дітей у різновікових групах Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology (43). с. 79-82. ISSN 2308-5258; 2308-1996

[thumbnail of G_Smolnykova_SaEaND_43_IPPO.pdf]
Перегляд
Текст
G_Smolnykova_SaEaND_43_IPPO.pdf

Download (6MB) | Перегляд

Анотація

У статті дається аналіз системи методів, що дозволяють вивчати особливості спілкування дітей в умовах різновікової групи дошкільного навчального закладу. А саме: спостереження за вільним спілкуванням дітей у не регламентованій вихователем діяльності, соціометричний метод «Вибір партнера для визначеної діяльності», проективний метод незакінчених речень, моделювання експериментальних ситуацій. Окремо представлено методику «одномиттєвих зрізів» структури групи в процесі вільного спілкування дітей. Дані методи дають можливість отримати уявлення про спілкування дітей різного віку за сукупністю критеріїв: потреба дитини в різновіковому спілкуванні, емоційне ставлення дошкільника до партнера іншого віку; ініціатива дітей у процесі спілкування; прояв уваги до партнера іншого віку, чутливість до його впливів.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: різновікова взаємодія; спілкування; спостереження за дітьми; проективний метод; соціометричний метод; моделювання експериментальних ситуацій
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Наукові (входять до інших наукометричних баз, крім перерахованих, мають ISSN, DOI, індекс цитування)
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > Кафедра дошкільної та початкової освіти
Користувач, що депонує: Людмила Іванівна Меленець
Дата внесення: 09 Вер 2015 06:52
Останні зміни: 26 Груд 2017 12:33
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/10193

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу