Смольникова, Галина Валентинівна (2015) Методи дослідження спілкування дітей у різновікових групах Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology (43). с. 79-82. ISSN 2308-5258; 2308-1996
Перегляд |
Текст
G_Smolnykova_SaEaND_43_IPPO.pdf Download (6MB) | Перегляд |
Анотація
У статті дається аналіз системи методів, що дозволяють вивчати особливості спілкування дітей в умовах різновікової групи дошкільного навчального закладу. А саме: спостереження за вільним спілкуванням дітей у не регламентованій вихователем діяльності, соціометричний метод «Вибір партнера для визначеної діяльності», проективний метод незакінчених речень, моделювання експериментальних ситуацій. Окремо представлено методику «одномиттєвих зрізів» структури групи в процесі вільного спілкування дітей. Дані методи дають можливість отримати уявлення про спілкування дітей різного віку за сукупністю критеріїв: потреба дитини в різновіковому спілкуванні, емоційне ставлення дошкільника до партнера іншого віку; ініціатива дітей у процесі спілкування; прояв уваги до партнера іншого віку, чутливість до його впливів.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | різновікова взаємодія; спілкування; спостереження за дітьми; проективний метод; соціометричний метод; моделювання експериментальних ситуацій |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Наукові (входять до інших наукометричних баз, крім перерахованих, мають ISSN, DOI, індекс цитування) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > Кафедра дошкільної та початкової освіти |
| Користувач, що депонує: | Людмила Іванівна Меленець |
| Дата внесення: | 09 Вер 2015 06:52 |
| Останні зміни: | 26 Груд 2017 12:33 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/10193 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |