Інклюзивна освіта: формування наукововго тезаурусу

Мартинчук, Олена Валеріївна (2015) Інклюзивна освіта: формування наукововго тезаурусу In: Міжнародний конгрес зі спеціальної педагогіки, психології та ребіалітації, 15-16 жовтня 2015, м. Суми.

[thumbnail of O_Martynchuk_IOFNT_KRDSKRUNTSV_MMKZSPPR_KSPKIO_IL.pdf]
Перегляд
Текст
O_Martynchuk_IOFNT_KRDSKRUNTSV_MMKZSPPR_KSPKIO_IL.pdf - Опублікована версія

Download (5MB) | Перегляд

Анотація

Аналіз тезаурусу інклюзивної освіти дав можливість дійти такого висновку: неоднозначне трактування змісту понятійного апарату, який сьогодні обслуговує сферу спільного навчання дітей з особливими освітніми потребами з їх однолітками, потребує уніфікації базових термінів інклюзивної освіти, оскільки спостерігається досить довільне їх трактування, що, у свою чергу, призводить до термінологічної невизначеності у теорії інклюзивної педагогіки.

Тип елементу : Доповідь на конференції чи семінарі (Тези)
Ключові слова: інклюзивна освіта, науковий тезаурус, науково-теоретичний аналіз, інклюзивна педагогіка
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти
Користувач, що депонує: Лаборант Ірина Ігорівна Пурська
Дата внесення: 22 Жов 2015 13:01
Останні зміни: 22 Жов 2015 13:01
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/10459

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу