Мартинчук, Олена Валеріївна (2015) Інклюзивна освіта: формування наукововго тезаурусу In: Міжнародний конгрес зі спеціальної педагогіки, психології та ребіалітації, 15-16 жовтня 2015, м. Суми.
Перегляд |
Текст
O_Martynchuk_IOFNT_KRDSKRUNTSV_MMKZSPPR_KSPKIO_IL.pdf - Опублікована версія Download (5MB) | Перегляд |
Анотація
Аналіз тезаурусу інклюзивної освіти дав можливість дійти такого висновку: неоднозначне трактування змісту понятійного апарату, який сьогодні обслуговує сферу спільного навчання дітей з особливими освітніми потребами з їх однолітками, потребує уніфікації базових термінів інклюзивної освіти, оскільки спостерігається досить довільне їх трактування, що, у свою чергу, призводить до термінологічної невизначеності у теорії інклюзивної педагогіки.
| Тип елементу : | Доповідь на конференції чи семінарі (Тези) |
|---|---|
| Ключові слова: | інклюзивна освіта, науковий тезаурус, науково-теоретичний аналіз, інклюзивна педагогіка |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти |
| Користувач, що депонує: | Лаборант Ірина Ігорівна Пурська |
| Дата внесення: | 22 Жов 2015 13:01 |
| Останні зміни: | 22 Жов 2015 13:01 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/10459 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |