Педагогіка і психологія вищої школи

Желанова, Вікторія В'ячеславівна and Бобрицька, Валентина Іванівна (2015) Педагогіка і психологія вищої школи [Teaching Resource]

[img]
Preview
Text
V_Zelanova_PVS(M_LT_P)_GI.pdf

Download (536kB) | Preview

Abstract

Робочу навчальну програму курсу «Педагогіка і психологія вищої школи» укладено згідно з вимогами кредитно-модульної системи організації навчання. Програма визначає обсяги навчального матеріалу, який повинен опанувати магістрант відповідно до освітньо-кваліфікаційної характеристики, загальних, фахових та спеціальних компетентностей, необхідне методичне забезпечення, складові та технологію оцінювання навчальних досягнень студентів. Педагогіка і психологія вищої школи є складовою інтегрованого курсу «Педагогіка та психологія вищої школи», частиною дисциплін психолого-педагогічного циклу нормативного блоку магістерської підготовки. Її вивчення передбачає розв'язання низки завдань фундаментальної та прикладної професійної підготовки фахівців, їхньої готовності до викладацької діяльності, зокрема: опанування системою знань про закономірності освітнього процесу, професійної підготовки висококваліфікованих і конкурентоспроможних фахівців у галузі освіти відповідно до вітчизняних та європейських стандартів; основи управління педагогічним процесом у вищому навчальному закладі; форми, методи і засоби формування особистості майбутнього фахівця; професійно-педагогічну діяльність викладача вищої школи, розвиток професійно-педагогічних умінь. Мета курсу – розкрити закономірності розвитку освіти, процесу навчання та розвитку творчого потенціалу студентської молоді, її наукової та професійної підготовки відповідно до державних та європейських стандартів, потреб суспільства; закономірності функціонування психіки студента як суб’єкта навчально-професійної діяльності та специфіку науково-педагогічної діяльності викладача, визначити особливості науково - педагогічної діяльності викладача вищої школи.

Item Type: Teaching Resource
Uncontrolled Keywords: психологія вищої школи; науково-дослідні; діагностично-корекційні та практичні завдання психології вищої школи; студент і викладач як суб’єкти взаємодії у вищій школі; методологія психологічного дослідження; принципи психологічного дослідження; методи наукового психологічного дослідження; етика психологічного дослідження
Subjects: Нормативні документи > Робочі програми навчальних дисциплін
Divisions: Institutes > Humanitarian Institute > Chair of Theory and History of Pedagogy
Depositing User: Таїса Іванівна Тимошенко
Date Deposited: 27 May 2016 10:29
Last Modified: 27 May 2016 10:29
URI: http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/14564

Actions (login required)

View Item View Item