Дослідження проблеми методологічної культури вчителя: наукова концепція П.Г.Кабанова

Сисоєва, Світлана Олександрівна and Кристопчук, Тетяна Євгенівна (2009) Дослідження проблеми методологічної культури вчителя: наукова концепція П.Г.Кабанова Педагогічний процес: теорія та практика (1). pp. 197-208. ISSN 2078-1687

[img]
Preview
Text
S_Sysoyeva_T_Krystopchuk_PPTP_1_GI.pdf

Download (252kB) | Preview

Abstract

У статті розкривається основний зміст методологічної культури педагога з точки зору П.Г.Кабанова. Зокрема, охарактеризовано базові поняття дослідження методологічної культури; виділено поняття, що використовуються як методологічні, та подано їх характеристику, рівні методології та виявлено її особливості; визначено коло питань щодо методологічної культури як результату рефлексії педагогічної діяльності; подано характеристику різних підходів до визначення методологічних проблем педагогічного рівня; визначено зв’язок педагогіки з іншими науками; запропоновано схему формування і удосконалення методологічної культури майбутніх педагогів.

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: методологічна культура; культура педагога; П.Г.Кабанов
Subjects: Articles in journals > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Divisions: НДЛ > НДЛ освітології
Depositing User: Ольга Богомаз
Date Deposited: 09 Jun 2013 09:02
Last Modified: 28 Sep 2015 09:07
URI: http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/1810

Actions (login required)

View Item View Item