Сисоєва, Світлана Олександрівна та Кристопчук, Тетяна Євгенівна (2009) Дослідження проблеми методологічної культури вчителя: наукова концепція П.Г.Кабанова Педагогічний процес: теорія та практика (1). с. 197-208. ISSN 2078-1687
Перегляд |
Текст
S_Sysoyeva_T_Krystopchuk_PPTP_1_GI.pdf Download (252kB) | Перегляд |
Анотація
У статті розкривається основний зміст методологічної культури педагога з точки зору П.Г.Кабанова. Зокрема, охарактеризовано базові поняття дослідження методологічної культури; виділено поняття, що використовуються як методологічні, та подано їх характеристику, рівні методології та виявлено її особливості; визначено коло питань щодо методологічної культури як результату рефлексії педагогічної діяльності; подано характеристику різних підходів до визначення методологічних проблем педагогічного рівня; визначено зв’язок педагогіки з іншими науками; запропоновано схему формування і удосконалення методологічної культури майбутніх педагогів.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | методологічна культура; культура педагога; П.Г.Кабанов |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > НДЛ освітології |
| Користувач, що депонує: | Ольга Богомаз |
| Дата внесення: | 09 Черв 2013 09:02 |
| Останні зміни: | 28 Вер 2015 09:07 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/1810 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |