Психологічні основи освітнього лідерства. Підхід до проблеми

Лебідь, Неля Костянтинівна (2014) Психологічні основи освітнього лідерства. Підхід до проблеми SOCIETY, INTEGRATION, EDUCATION. Proceedings of the In ternational Scientifical Conference, І. с. 152-161. ISSN 1691-5887

[thumbnail of N_Lebid_SIE_NDLKL.pdf]
Перегляд
Текст
N_Lebid_SIE_NDLKL.pdf - Опублікована версія

Download (389kB) | Перегляд

Анотація

У статті зазначено, що трансформаційні процеси в суспільстві пов'язані з необхідністю впровадження інновацій, в тому числі і в сфері освіти. Це потребує прояву значних лідерських якостей від суб’єктів, що їх реалізовують. Проаналізовано поняття освітнього лідерства як типу суспільної діяльності, яка розглядається в трьох взаємопов'язаних аспектах: лідерство в освіті, лідерство для освіти, лідерство освіти. Феномен лідерства як соціально-психологічного явища у вищій освіті розглянуто з позиції аналізу трьох основних структурних елементів: особи, що має лідерський потенціал; групи послідовників; факторів соціального середовища. Теоретичний аналіз психологічних основ освітнього лідерства дозволив виділити завдання для подальшого дослідження.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: лідерство; освітнє лідерство; лідер; дослідження лідерства в освіті; структурні елементи лідерства у вищій освіті
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > ННЦ розвитку персоналу та лідерства
Користувач, що депонує: Неля Лебідь
Дата внесення: 10 Січ 2017 08:52
Останні зміни: 10 Січ 2017 13:07
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/18649

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу