Відгук офіційного опонента доктора педагогічних наук Горошкіної О.М. на дисертацію "Формування лінгвокультурологічної компетентності учнів 5–6-х класів у процесі навчання новогрецької мови."

Колесник, Катерина Василівна (2017) Відгук офіційного опонента доктора педагогічних наук Горошкіної О.М. на дисертацію "Формування лінгвокультурологічної компетентності учнів 5–6-х класів у процесі навчання новогрецької мови." PhD thesis, Київський університет імені Бориса Грінченка.

[img]
Preview
Text
колесник_Горошкіна.pdf

Download (7MB) | Preview

Abstract

Дисертацію присвячено проблемі формування лінгвокультурологічної компетентності учнів 5–6-х класів у процесі навчання новогрецької мови. Проаналізовано різні підходи до інтерпретації сутності, змісту, структури поняття «лінгвокультурологічна компетентність», розкрито психологічні, психолінгвістичні й лінгводидактичні засади формування лінгвокультурологічної компетентності учнів 5–6-х класів. Експериментом передбачено створення комплексу вправ і завдань для забезпечення ефективної організації процесу формування лінгвокультурологічної компетентності учнів 5–6-х класів на уроках новогрецької мови. В основу створення комплексу вправ і завдань було покладено критерій спрямованості вправи на сприймання та відтворення інформації. За цим критерієм визначено рецептивні, репродуктивні та продуктивні вправи. У процесі експерименту було виокремлено такі критерії відбору текстів культурологічного спрямування: соціокультурна орієнтованість; урахування мовного мінімуму; установлення обсягу матеріалу; тематичність; інформативність; інтеркультурна спрямованість. 20 Експериментально-дослідне навчання засвідчило, що ефективність формування лінгвокультурологічної компетентності учнів 5–6-х класів суттєво підвищиться, якщо будуть систематично використовуватись завдання, спрямовані на розвиток лінгвокультурологічних знань, умінь і навичок учнів. Цілеспрямована робота з лексичними одиницями, які мають національно-культурний компонент семантики; словами, що позначають культурно-ціннісні поняття, сприяла формуванню в учнів експериментальних класів стійкого інтересу до вивчення новогрецької мови і культури, викликала бажання використовувати здобуті знання для досягнення виразності й зрозумілості під час створення власних висловлень.

Item Type: Thesis (PhD)
Uncontrolled Keywords: лінгвокультурологічна компетентність, система вправ, національно-культурний компонент змісту навчання, рецептивні вправи, репродуктивні вправи, продуктивні вправи, текст
Subjects: Abstracts > Відгуки опонентів
Divisions: НМЦ > НМЦ досліджень, наукових проектів та програм
Depositing User: Ганна Сало
Date Deposited: 22 May 2017 11:43
Last Modified: 22 May 2017 11:43
URI: http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/19645

Actions (login required)

View Item View Item