Классный менеджмент как стратегия подготовки образовательного пространства к обучению детей с аутизмом

Скрипник, Тетяна Вікторівна (2017) Классный менеджмент как стратегия подготовки образовательного пространства к обучению детей с аутизмом Vzdelávanie a spoločnosť II. medzinárodný nekonferenčný zborník. pp. 274-278. ISSN 978-80-555-1829-9

[img]
Preview
Text
T_Skrypnyk_KMKSPOPKODZA.pdf

Download (545kB) | Preview

Abstract

Внедрение инклюзивных практик усложняет задачи педагогов, которые должны искать новые ресурсы управления классом, что требует от них высокой степени структурированности и последовательности. Классный менеджмент – это образовательные стратегии, важные для учеников с особыми потребностями, куда входят: подходы к обучению, расписания, классные правила и обязанности, дисциплинарные моменты, сенсорные стратегии и т.п. Мы доказали, что благодаря планам классного менеджмента учителя могут лучше удовлетворять особые потребности учеников, создавая безопасную среду, где ученики могут полностью реализовать свой потенциал.

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: классный менеджмент; аутизм; образовательная среда;
Subjects: Наукові конференції > Міжнародні
Divisions: Institutes > Institute of human > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти
Depositing User: Лаборант Ірина Ігорівна Пурська
Date Deposited: 11 Oct 2017 05:37
Last Modified: 11 Oct 2017 05:37
URI: http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/20332

Actions (login required)

View Item View Item