Стратегії педагогічного спілкування: сутність та методика діагностування

Мартиненко, Світлана Миколаївна та Кипиченко, Наталія Сергіївна (2017) Стратегії педагогічного спілкування: сутність та методика діагностування Рідна школа, 5-6. с. 16-21. ISSN 0131-6788

[thumbnail of S_Martynenko_N_Kipichenko_RSH.pdf]
Перегляд
Текст
S_Martynenko_N_Kipichenko_RSH.pdf

Download (6MB) | Перегляд

Анотація

У статті охарактеризовано основні стратегії спілкування з урахуванням особливостей педагогічної діяльності. Розглянуто адаптовану діагностичну методику, що допоможе педагогам визначити власну стратегію педагогічного спілкування.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: діагностування; педагогічне спілкування; стратегії педагогічного спілкування;
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти
Користувач, що депонує: Олена Іванівна Агоста
Дата внесення: 02 Лист 2017 08:02
Останні зміни: 02 Лист 2017 08:02
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/20522

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу