Мартиненко, Світлана Миколаївна та Кипиченко, Наталія Сергіївна (2017) Стратегії педагогічного спілкування: сутність та методика діагностування Рідна школа, 5-6. с. 16-21. ISSN 0131-6788
Перегляд |
Текст
S_Martynenko_N_Kipichenko_RSH.pdf Download (6MB) | Перегляд |
Анотація
У статті охарактеризовано основні стратегії спілкування з урахуванням особливостей педагогічної діяльності. Розглянуто адаптовану діагностичну методику, що допоможе педагогам визначити власну стратегію педагогічного спілкування.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | діагностування; педагогічне спілкування; стратегії педагогічного спілкування; |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти |
| Користувач, що депонує: | Олена Іванівна Агоста |
| Дата внесення: | 02 Лист 2017 08:02 |
| Останні зміни: | 02 Лист 2017 08:02 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/20522 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |