Ліннік, Олена Олегівна (2017) Модель системи підготовки майбутнього вчителя до організації суб’єкт-суб’єктної взаємодії з учнями початкової школи Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка (8(313)). с. 150-158. ISSN 2227-2844
Перегляд |
Текст
O_Linnik_VLNU_8(313)_2017.pdf Download (1MB) | Перегляд |
Анотація
У статті охарактеризовано модель функційної системи підготовки майбутнього вчителя до організації суб’єкт-суб’єктної взаємодії з учнями початкової школи, яка містить такі компоненти: цілепрогностичний, проектувальний, конструктивний, комунікативний, організаційний, оцінювально-коригувальний. Спроектована система є інструментом перетворення середовища ВНЗ на поле суб’єкт-суб’єктної взаємодії та контекст формування суб’єктної позиції майбутнього вчителя початкової школи. Системотвірними чинниками її визначено мету; принципи; взаємозв’язок між компонентами; очікуваний результат: готовність майбутнього вчителя до організації суб’єкт суб’єктної взаємодії з учнями початкової школи. Розроблена система базується на принципах: саморозвитку, культуровідповідності, суб’єктної зорієнтованості, ціннісно- смислового ставлення до взаємодії, орієнтації навчання на цінності професійного середовища.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | система; модель; суб’єкт-суб’єктна взаємодія; майбутні вчителі початкової школи; професійна педагогічна підготовка |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти |
| Користувач, що депонує: | Олена Іванівна Агоста |
| Дата внесення: | 28 Груд 2017 10:27 |
| Останні зміни: | 28 Груд 2017 10:27 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/22663 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |