Принципи"Європейського підходу в дошкільній освіті": загальна характеристика

Мельник, Наталія Іванівна (2017) Принципи"Європейського підходу в дошкільній освіті": загальна характеристика Педагогічна компаративістика і міжнародна освіта - 2017: освітні трансформації у контексті європейської інтеграції і глобалізації. с. 157-162. ISSN 978-966-644-365-9

[thumbnail of МельникНІ_Київ(2).pdf]
Перегляд
Текст
МельникНІ_Київ(2).pdf

Download (6MB) | Перегляд

Анотація

У статті представлено аналіз запровадження «європейського підходу в дошкільній освіті». Автором встановлено сутнісні особливості підходу, його принципи, основи, розуміння в європейському контексті. В статті обґрунтовано значення запровадження «європейського підходу» у вітчизняному освітньому просторі, зазначено основні умови для реалізації; визначено перспективи впровадження в контексті професійної підготовки дошкільних педагогів у контексті «компетентної системи дошкільної освіти»; встановлено цінності професійної підготовки для реалізації європейського підходу.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: «Європейський підхід»; дитинство; стратегія розвитку дошкільної освіти; європейський освітній простір
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра дошкільної освіти
Користувач, що депонує: Наталія Іванівна Мельник
Дата внесення: 28 Груд 2017 11:22
Останні зміни: 28 Груд 2017 11:22
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/22705

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу