Мельник, Наталія Іванівна (2017) Принципи"Європейського підходу в дошкільній освіті": загальна характеристика Педагогічна компаративістика і міжнародна освіта - 2017: освітні трансформації у контексті європейської інтеграції і глобалізації. с. 157-162. ISSN 978-966-644-365-9
Перегляд |
Текст
МельникНІ_Київ(2).pdf Download (6MB) | Перегляд |
Анотація
У статті представлено аналіз запровадження «європейського підходу в дошкільній освіті». Автором встановлено сутнісні особливості підходу, його принципи, основи, розуміння в європейському контексті. В статті обґрунтовано значення запровадження «європейського підходу» у вітчизняному освітньому просторі, зазначено основні умови для реалізації; визначено перспективи впровадження в контексті професійної підготовки дошкільних педагогів у контексті «компетентної системи дошкільної освіти»; встановлено цінності професійної підготовки для реалізації європейського підходу.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | «Європейський підхід»; дитинство; стратегія розвитку дошкільної освіти; європейський освітній простір |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра дошкільної освіти |
| Користувач, що депонує: | Наталія Іванівна Мельник |
| Дата внесення: | 28 Груд 2017 11:22 |
| Останні зміни: | 28 Груд 2017 11:22 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/22705 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |