Принципи навчання учнів четвертого класу французького діалогічного мовлення на засадах міжпредметних зв’язків

Лягіна, Ірина Анатоліївна (2017) Принципи навчання учнів четвертого класу французького діалогічного мовлення на засадах міжпредметних зв’язків Актуальные научные исследования в современном мире. Сб. научн. тр., ч.ІІІ (12(32)). с. 180-185. ISSN 2524-0986

[thumbnail of I_Liahina_IS_12_part_3_2017.pdf]
Перегляд
Текст
I_Liahina_IS_12_part_3_2017.pdf

Download (1MB) | Перегляд

Анотація

У статті проаналізовано дидактичні, методичні та спеціальні методичні принципи, які виступають теоретичною основою для розробки підсистеми вправ для навчання молодших школярів французького діалогічного мовлення на засадах міжпредметних зв’язків.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: французьке діалогічне мовлення; молодші школярі; міжпредметні зв’язки; підсистема вправ; дидактичні; методичні та спеціальні методичні принципи
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus
Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > РИНЦ
Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет романо-германської філології > Кафедра романської філології та порівняльно-типологічного мовознавства
Користувач, що депонує: Тамара Ростовцева
Дата внесення: 09 Січ 2018 08:13
Останні зміни: 09 Січ 2018 08:17
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/22995

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу