Лягіна, Ірина Анатоліївна (2017) Принципи навчання учнів четвертого класу французького діалогічного мовлення на засадах міжпредметних зв’язків Актуальные научные исследования в современном мире. Сб. научн. тр., ч.ІІІ (12(32)). с. 180-185. ISSN 2524-0986
Перегляд |
Текст
I_Liahina_IS_12_part_3_2017.pdf Download (1MB) | Перегляд |
Анотація
У статті проаналізовано дидактичні, методичні та спеціальні методичні принципи, які виступають теоретичною основою для розробки підсистеми вправ для навчання молодших школярів французького діалогічного мовлення на засадах міжпредметних зв’язків.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | французьке діалогічне мовлення; молодші школярі; міжпредметні зв’язки; підсистема вправ; дидактичні; методичні та спеціальні методичні принципи |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > РИНЦ Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет романо-германської філології > Кафедра романської філології та порівняльно-типологічного мовознавства |
| Користувач, що депонує: | Тамара Ростовцева |
| Дата внесення: | 09 Січ 2018 08:13 |
| Останні зміни: | 09 Січ 2018 08:17 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/22995 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |