Формування методичної компетентності майбутніх учителів музики через емоційне сприйняття творів хорового мистецтва

Теряєва, Лариса Анатоліївна (2017) Формування методичної компетентності майбутніх учителів музики через емоційне сприйняття творів хорового мистецтва Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки (1). с. 171-173. ISSN 2522-1736

[img]
Перегляд
Текст
L_Teriaieva_NZ_NDU_1_2017_IM.pdf

Download (338kB) | Перегляд

Анотація

Мета сучасної музичної освіти полягає в підготовці висококомпетентних учителів музики, які здатні навчати школярів емоційно сприймати і розуміти хорову музику. Тому основним завданням викладачів музичних дисциплін у вищих музично-педагогічних навчальних закладах є розвиток емоційної сфери студентів, їх естетичний і духовний розвиток. Систематичне емоційне сприйняття студентами хорових творів різних жанрів і стилів сприяє поглибленню їх емоційних переживань від почутої музики, роз- витку естетичного смаку, художнього мислення і творчої активності майбутніх учителів музики. Стаття розглядає нові методи, форми і засоби навчання студентів емоційного сприйняття хорової музики. Для мотивації майбутніх учителів музики на заняттях з хорового диригування запропоновано використання інформаційно-комп’ютерних технологій і музичних комп’ютерних програм.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: естетичний і духовний розвиток; хорова музика; емоційні переживання
Типологія: Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Інститути > Інститут мистецтв > Кафедра теорії і методики музичного мистецтва
Користувач, що депонує: Валерій Смуров
Дата внесення: 09 Січ 2018 08:31
Останні зміни: 09 Січ 2018 08:59
URI: http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/22997

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу