Теряєва, Лариса Анатоліївна (2017) Формування методичної компетентності майбутніх учителів музики через емоційне сприйняття творів хорового мистецтва Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки (1). с. 171-173. ISSN 2522-1736
Перегляд |
Текст
L_Teriaieva_NZ_NDU_1_2017_IM.pdf Download (338kB) | Перегляд |
Анотація
Мета сучасної музичної освіти полягає в підготовці висококомпетентних учителів музики, які здатні навчати школярів емоційно сприймати і розуміти хорову музику. Тому основним завданням викладачів музичних дисциплін у вищих музично-педагогічних навчальних закладах є розвиток емоційної сфери студентів, їх естетичний і духовний розвиток. Систематичне емоційне сприйняття студентами хорових творів різних жанрів і стилів сприяє поглибленню їх емоційних переживань від почутої музики, роз- витку естетичного смаку, художнього мислення і творчої активності майбутніх учителів музики. Стаття розглядає нові методи, форми і засоби навчання студентів емоційного сприйняття хорової музики. Для мотивації майбутніх учителів музики на заняттях з хорового диригування запропоновано використання інформаційно-комп’ютерних технологій і музичних комп’ютерних програм.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | естетичний і духовний розвиток; хорова музика; емоційні переживання |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет музичного мистецтва і хореографії > Кафедра музикознавства та музичної освіти |
| Користувач, що депонує: | Валерій Смуров |
| Дата внесення: | 09 Січ 2018 08:31 |
| Останні зміни: | 09 Січ 2018 08:59 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/22997 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |