Педагогічні умови розвитку художньо-творчої синестезійності молодших школярів на інтегрованих уроках музичного мистецтва

Рахманова, О.К. (2017) Педагогічні умови розвитку художньо-творчої синестезійності молодших школярів на інтегрованих уроках музичного мистецтва Музичне мистецтво в освітологічному дискурсі (2). с. 150-153. ISSN 2518-766Х

[thumbnail of O_Rakhmanova_MMOD_2_2017_UK.pdf]
Перегляд
Текст
O_Rakhmanova_MMOD_2_2017_UK.pdf

Download (150kB) | Перегляд

Анотація

Статтю присвячено аналізу та  розкриттю методологічної сутності поняття «педагогічні умови», виявленню педагогічних умов, які впливають на процес розвитку художньо-творчої синестезійності молодших школярів та  розкривають особливості їхньої художньо-творчої сине- стезійності і креативного потенціалу на інтегрованих уроках музичного мистецтва, що сприяє свідомій орієнтації в системі художніх цінностей.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: педагогічні умови; синестезія; синестезійність; молодші школярі; інтегровані уроки музичного мистецтва;
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Наукові (входять до інших наукометричних баз, крім перерахованих, мають ISSN, DOI, індекс цитування)
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Фаховий коледж "Універсум" > Циклова комісія музики і хореографії
Користувач, що депонує: Валерій Смуров
Дата внесення: 17 Січ 2018 08:59
Останні зміни: 17 Січ 2018 08:59
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/23220

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу