Рахманова, О.К. (2017) Педагогічні умови розвитку художньо-творчої синестезійності молодших школярів на інтегрованих уроках музичного мистецтва Музичне мистецтво в освітологічному дискурсі (2). с. 150-153. ISSN 2518-766Х
Перегляд |
Текст
O_Rakhmanova_MMOD_2_2017_UK.pdf Download (150kB) | Перегляд |
Анотація
Статтю присвячено аналізу та розкриттю методологічної сутності поняття «педагогічні умови», виявленню педагогічних умов, які впливають на процес розвитку художньо-творчої синестезійності молодших школярів та розкривають особливості їхньої художньо-творчої сине- стезійності і креативного потенціалу на інтегрованих уроках музичного мистецтва, що сприяє свідомій орієнтації в системі художніх цінностей.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | педагогічні умови; синестезія; синестезійність; молодші школярі; інтегровані уроки музичного мистецтва; |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Наукові (входять до інших наукометричних баз, крім перерахованих, мають ISSN, DOI, індекс цитування) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Фаховий коледж "Універсум" > Циклова комісія музики і хореографії |
| Користувач, що депонує: | Валерій Смуров |
| Дата внесення: | 17 Січ 2018 08:59 |
| Останні зміни: | 17 Січ 2018 08:59 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/23220 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |