Мерзлякова, Олена Леонідівна (2019) Інформаційна грамотність – важливий складник професійної компетентності вчителя в умовах реформування освіти In: Розвиток мовної особистості педагога: лінгводидактичний та когнітивний аспекти.
Перегляд |
Текст (ІНФОРМАЦІЙНА ГРАМОТНІСТЬ – ВАЖЛИВИЙ СКЛАДНИК ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛЯ В УМОВАХ РЕФОРМУВАННЯ ОСВІТИ)
234-550-1-PB.pdf - Опублікована версія Download (91kB) | Перегляд |
Анотація
Перетворення інформації на знання є функцією освіти. Знання є значно ширшим поняттям, ніж інформація. Знання інтегрує інформаційне повідомлення (ідею, думку, тобто певну інформацію) з вже наявним досвідом особистості. Тобто, не можна говорити про зовнішні засоби забезпечення вчителя певною корисною інформацією без врахування його особистісного досвіду. Тільки сам вчитель може обрати інформацію, яку він потребує для підвищення ефективності власної педагогічної діяльності. Для якісного опрацювання інформації вчитель потребує критичного мислення, інформаційної грамотності та інформаційної компетентності. Яким чином взаємопов’язані зазначені поняття, та що означає кожне з них – про це матеріал запропонованої публікації.
| Тип елементу : | Доповідь на конференції чи семінарі (Ключові аспекти) |
|---|---|
| Ключові слова: | інформаційна грамотність; реформа освіти |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Всеукраїнські |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > Кафедра освітнього лідерства |
| Користувач, що депонує: | Olena Leonidivna Merzliakova |
| Дата внесення: | 24 Груд 2019 07:38 |
| Останні зміни: | 24 Груд 2019 07:38 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/29907 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |