Системний підхід до розвитку зв’язного мовлення дітей у закладах дошкільної освіти

Яворська, Стефанія Теодорівна and Романюк, Світлана Захарівна (2019) Системний підхід до розвитку зв’язного мовлення дітей у закладах дошкільної освіти Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. (7). pp. 141-152. ISSN 2312-5993

[img]
Preview
Text
S_Yavorska_PN_7_2019_IF.pdf

Download (1MB) | Preview

Abstract

У статті розглянуто процес оволодіння дитиною мовленнєвими вміннями й навичками в закладі дошкільної освіти. Здійснено порівняльний аналіз монологічного і діалогічного мовлення. Подано аналіз сучасних підходів до розвитку мовлення дітей і шляхи їх удосконалення. Чітко окреслено, що системний підхід у навчанні дошкільників складаю воєдино три напрями: структурний (розвиток мовлення відбуваються на фонетичному, лексичному, граматичному і текстовому рівнях), функціональний (комунікативний, реалізую комунікативні функції мови), когнітивний (пізнавальний). Зазначено, що на розвиток мовлення дітей особливо впливають ігри. Зроблено висновок, що систематична робота, спрямована на засвоєння мовних норм, розвиток мовлення й мислення, має бути основою всієї системи виховання в закладах дошкільної освіти.

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: дошкільники; зв'язне мовлення; комунікативна компетентність; мовленнєва культура; системний підхід; діалогічне і монологічне мовлення; методи; прийоми навчання; мовні і мовленнєві норми;
Subjects: Статті у наукометричних базах > Index Copernicus
Divisions: Institutes > Інститут філології > Кафедра української мови
Depositing User: Стефанія Теодорівна Яворська
Date Deposited: 17 Dec 2019 08:39
Last Modified: 17 Dec 2019 08:39
URI: http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/30280

Actions (login required)

View Item View Item