Яворська, Стефанія Теодорівна та Романюк, Світлана Захарівна (2019) Системний підхід до розвитку зв’язного мовлення дітей у закладах дошкільної освіти Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. (7). с. 141-152. ISSN 2312-5993
Перегляд |
Текст
S_Yavorska_PN_7_2019_IF.pdf Download (1MB) | Перегляд |
Анотація
У статті розглянуто процес оволодіння дитиною мовленнєвими вміннями й навичками в закладі дошкільної освіти. Здійснено порівняльний аналіз монологічного і діалогічного мовлення. Подано аналіз сучасних підходів до розвитку мовлення дітей і шляхи їх удосконалення. Чітко окреслено, що системний підхід у навчанні дошкільників складаю воєдино три напрями: структурний (розвиток мовлення відбуваються на фонетичному, лексичному, граматичному і текстовому рівнях), функціональний (комунікативний, реалізую комунікативні функції мови), когнітивний (пізнавальний). Зазначено, що на розвиток мовлення дітей особливо впливають ігри. Зроблено висновок, що систематична робота, спрямована на засвоєння мовних норм, розвиток мовлення й мислення, має бути основою всієї системи виховання в закладах дошкільної освіти.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | дошкільники; зв'язне мовлення; комунікативна компетентність; мовленнєва культура; системний підхід; діалогічне і монологічне мовлення; методи; прийоми навчання; мовні і мовленнєві норми; |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет української філології, культури і мистецтва > Кафедра української мови |
| Користувач, що депонує: | Стефанія Теодорівна Яворська |
| Дата внесення: | 17 Груд 2019 08:39 |
| Останні зміни: | 17 Груд 2019 08:39 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/30280 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |