Концептуальне розуміння категорії «Рефлексія» (історико-педагогічний аналіз)

Герасимова, Ольга Іванівна (2009) Концептуальне розуміння категорії «Рефлексія» (історико-педагогічний аналіз) Наукові праці Донецького національного технічного університету. Серія: Педагогіка, психологія і соціологія. с. 10-13.

[thumbnail of O_Gerasymova_DONNTY_2009_FLMD_PI.pdf]
Перегляд
Текст
O_Gerasymova_DONNTY_2009_FLMD_PI.pdf

Download (123kB) | Перегляд

Анотація

У статті визначено та теоретично обгрунтовано зміст і основні положення рефлексії, її основні форми. Проведено історико-педагогічний аналіз поняття "рефлексія". Виділено основні підходи щодо визначення категорії "рефлексія" у сучасній педагогічній освіті. Проаналізовано підходи щодо визначення рефлексивних умінь у навчальній діяльності.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: рефлексія; рефлексивні уміння; самоосвіта; освітній процес
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Збірники наукових праць
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра іноземних мов та методик навчання
Користувач, що депонує: Ю.В. Руднік
Дата внесення: 24 Жов 2014 20:06
Останні зміни: 24 Жов 2014 20:06
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/4151

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу