Грамотність як складова освіти дорослих на прикладі Ірландії

Ситник, Ольга Іванівна (2014) Грамотність як складова освіти дорослих на прикладі Ірландії Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини (2). с. 343-349.

[thumbnail of Sytnyk_O_ZNPUDPU_14_FLMD_PI.pdf]
Перегляд
Текст
Sytnyk_O_ZNPUDPU_14_FLMD_PI.pdf

Download (117kB) | Перегляд

Анотація

У статті розглянуто і досліджено еволюцію тлумачення поняття «грамотність»; запропоновано низку визначень цього терміну з урахуванням постійного оновлення та комплексності поняття «грамотність». На основі проведеного аналізу виокремлено види та форми грамотності, надано характеристику основних рис грамотності дорослих в Ірландії. У статті автор визначає основні характерні ознаки грамотності у системі освіти дорослих та вивчає досвід Ірландії з метою дослідження системи роботи щодо підвищення рівня грамотності серед дорослого населення країни. Крім цього, автор досліджує проблеми грамотності, що потребують вирішення в системі освіти дорослих на шляху переходу до інформаційного суспільства, заснованого на знаннях.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: грамотність; функціональна грамотність; критична грамотність; грамотність дорослих; освіта дорослих
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Збірники наукових праць
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра іноземних мов та методик навчання
Користувач, що депонує: Ю.В. Руднік
Дата внесення: 05 Лют 2015 15:53
Останні зміни: 05 Лют 2015 15:53
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/5194

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу