Ситник, Ольга Іванівна (2014) Грамотність як складова освіти дорослих на прикладі Ірландії Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини (2). с. 343-349.
Перегляд |
Текст
Sytnyk_O_ZNPUDPU_14_FLMD_PI.pdf Download (117kB) | Перегляд |
Анотація
У статті розглянуто і досліджено еволюцію тлумачення поняття «грамотність»; запропоновано низку визначень цього терміну з урахуванням постійного оновлення та комплексності поняття «грамотність». На основі проведеного аналізу виокремлено види та форми грамотності, надано характеристику основних рис грамотності дорослих в Ірландії. У статті автор визначає основні характерні ознаки грамотності у системі освіти дорослих та вивчає досвід Ірландії з метою дослідження системи роботи щодо підвищення рівня грамотності серед дорослого населення країни. Крім цього, автор досліджує проблеми грамотності, що потребують вирішення в системі освіти дорослих на шляху переходу до інформаційного суспільства, заснованого на знаннях.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | грамотність; функціональна грамотність; критична грамотність; грамотність дорослих; освіта дорослих |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Збірники наукових праць |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра іноземних мов та методик навчання |
| Користувач, що депонує: | Ю.В. Руднік |
| Дата внесення: | 05 Лют 2015 15:53 |
| Останні зміни: | 05 Лют 2015 15:53 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/5194 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |