Теоретико-методологические основы изучения профессиональной Я-концепции учителя-инноватора

Шевцова, Олена Михайлівна (2012) Теоретико-методологические основы изучения профессиональной Я-концепции учителя-инноватора In: Фундаментальные и прикладные психологические исследования в практиках ведущих научных школ: реалии и перспективы, 20-21 грудня 2012, Мakiyivka; London, Great Britain.

[thumbnail of Шевцова Е.М._Теоретико-методологические основы изучения профессиональной Я-концепции учителя-инноватора_2012.pdf]
Перегляд
Текст
Шевцова Е.М._Теоретико-методологические основы изучения профессиональной Я-концепции учителя-инноватора_2012.pdf - Опублікована версія

Download (440kB) | Перегляд

Анотація

У статті висвітлено теоретико-методологічні засади дослідження професійної Я-концепції вчителів, які впроваджують у професійній педагогічній діяльності інноваційні технології

Тип елементу : Доповідь на конференції чи семінарі (Тези)
Ключові слова: професійна Я-концепція; інноваційна педагогічна діяльність
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра психології особистості та соціальних практик
Користувач, що депонує: Олена Михайлівна Шевцова
Дата внесення: 24 Лют 2015 11:12
Останні зміни: 24 Лют 2015 11:12
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/6358

Доступні Версії цього елемента

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу