Шевцова, Олена Михайлівна (2012) Теоретико-методологические основы изучения профессиональной Я-концепции учителя-инноватора In: Фундаментальные и прикладные психологические исследования в практиках ведущих научных школ: реалии и перспективы, 20-21 грудня 2012, Мakiyivka; London, Great Britain.
This is the latest version of this item.
Preview |
Text
E_Shevtsova_Teor_metod_2012.pdf Download (440kB) | Preview |
Abstract
У статті висвітлено теоретико-методологічні засади дослідження професійної Я-концепції вчителів, які впроваджують у професійній педагогічній діяльності інноваційні технології
| Item Type: | Conference or Workshop Item (Paper) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | professional I-concept; innovational pedagogical activities |
| Subjects: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Збірники наукових праць |
| Divisions: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра психології особистості та соціальних практик |
| Depositing User: | Олена Михайлівна Шевцова |
| Date Deposited: | 23 Nov 2015 11:38 |
| Last Modified: | 23 Nov 2015 11:38 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/10992 |
Available Versions of this Item
-
Теоретико-методологические основы изучения профессиональной Я-концепции учителя-инноватора (deposited 24 Feb 2015 11:12)
- Теоретико-методологические основы изучения профессиональной Я-концепции учителя-инноватора (deposited 23 Nov 2015 11:38) [Currently Displayed]
Actions (login required)
 |
View Item |