Психолого-дослідницькі позиції в освітології

Побірченко, Неоніла Антонівна (2014) Психолого-дослідницькі позиції в освітології Освітологія / українсько-польський щорічник (3). с. 29-33. ISSN 2226-3012

[thumbnail of N_Pobirchenko_O_IL.pdf]
Перегляд
Текст
N_Pobirchenko_O_IL.pdf - Опублікована версія

Download (6MB) | Перегляд

Анотація

У межах психологічних наукових категорій освіти, діючих сучасних підходів - кооперативного, комунікативного, когнітивного (інтелектуального), міждисциплінарного - розглянуто сутність змісту психологічних дослідницьких позицій в освітології: Окреслено коло базових понять, де обґрунтовано їх інноваційну актуальність

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: дослідницька позиція; консультативно-оріентоване спілкування; освітологія; партнерські взаємини; рефлексивне мислення
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра психології особистості та соціальних практик
Користувач, що депонує: доктор Оксана Павлівна Сергєєнкова
Дата внесення: 04 Бер 2015 12:07
Останні зміни: 30 Вер 2015 07:51
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/7275

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу