Психофізіологічні можливості учня початкової школи і результат його навчання

Кочерга, Олександр Васильович (2014) Психофізіологічні можливості учня початкової школи і результат його навчання Іноземні мови в школах України (5). pp. 20-23.

[img]
Preview
Text
O_Kocherga_IMVSHU_5_IPPO.pdf

Download (6MB) | Preview

Abstract

Визначено психофізіологічні механізми усунення елементів негативного ставлення до виконання навчальної діяльності учня початкової школи. Запропоновано прийоми подолання труднощів за допомогою рухової активності та зміни діяльності. Розкрито значення рефлексії учня для усвідомлення власних досягнень.

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: рух; психомоторика; письмо; психофізіологічні механізми
Subjects: Articles in journals > Інші (не входять ні до фахових, ні до наукометричних баз)
Divisions: Institutes > Інститут післядипломної педагогічної освіти > Кафедра методики та психології дошкільної і початкової освіти
Depositing User: Віталій Олегович Бонар
Date Deposited: 16 Mar 2015 08:08
Last Modified: 28 Sep 2015 13:03
URI: http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/8083

Actions (login required)

View Item View Item