Кочерга, Олександр Васильович (2014) Психофізіологічні можливості учня початкової школи і результат його навчання Іноземні мови в школах України (5). с. 20-23.
Перегляд |
Текст
O_Kocherga_IMVSHU_5_IPPO.pdf Download (6MB) | Перегляд |
Анотація
Визначено психофізіологічні механізми усунення елементів негативного ставлення до виконання навчальної діяльності учня початкової школи. Запропоновано прийоми подолання труднощів за допомогою рухової активності та зміни діяльності. Розкрито значення рефлексії учня для усвідомлення власних досягнень.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | рух; психомоторика; письмо; психофізіологічні механізми |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Інші (не входять ні до фахових, ні до наукометричних баз) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > Кафедра дошкільної та початкової освіти |
| Користувач, що депонує: | Віталій Олегович Бонар |
| Дата внесення: | 16 Бер 2015 08:08 |
| Останні зміни: | 28 Вер 2015 13:03 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/8083 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |