Петрунько, Ольга Володимирівна (2015) Деконсолідувальні ефекти медіасоціалізації Педагогічний процес: теорія і практика (3-4). с. 54-58. ISSN 2078-1687
Перегляд |
Текст
O_Petrunko_KPP_IL..pdf Download (172kB) | Перегляд |
Анотація
У статті показано, що соціалізація в інформаційних суспільствах неуникно набуває ознак медіасоціалізації, в т.ч. вимушеної ранньої самосоціалізації дітей з медіа замість соціалізації з дорослими. Розглянуто найбільш імовірні ризики медіасоціалізації – медіадепривація, медіатизація свідомості, формування медійної картини світу, а також показано, як ці ризики виявляються на індивідуальному і соціальному рівнях медіасоціалізації. Аргументовано думку, що на соціальному і соцієтальному рівнях ці ризики актуалізують дію феноменів, які можуть бути означені як деконсолідувальні ефекти медіасоціалізації.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | інформаційне суспільство; медіасередовище; медіасоціалізація; медіадепривація; медіатизація свідомості; медійна картина світу; деконсолідувальні ефекти медіасоціалізації |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра практичної психології |
| Користувач, що депонує: | Кафедра практичної психології |
| Дата внесення: | 21 Жов 2015 07:29 |
| Останні зміни: | 21 Жов 2015 07:29 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/10435 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |