Діагностика інтеграції науково-дослідної та навчальної роботи в університетській освіті

Прошкін, Володимир Вадимович (2015) Діагностика інтеграції науково-дослідної та навчальної роботи в університетській освіті Освітологічний дискурс: електронне наукове фахове видання. с. 192-203. ISSN 2312-5829

[thumbnail of V_Proshkin_OD_1_IS.pdf]
Перегляд
Текст
V_Proshkin_OD_1_IS.pdf

Download (303kB) | Перегляд

Анотація

У статті розглянуто результати констатувального етапу експерименту з проблеми інтеграції науково-дослідної та навчальної роботи в університетській підготовці майбутніх учителів. Розроблено критерії інтеграції: мотиваційно-цінісний, дослідницько-когнітивний, діяльнісно-результативний. Узагальнено інформацію про різні аспекти інтеграції науки й освіти, яку отримано від студентів і викладачів у результаті анкетування, бесід, спостереження: питання масовості студентської науки; механізми заохочення студентів, які займаються науково-дослідною роботою; чинники, які приваблюють і не приваблюють студентів у науковій роботі. Подано опис реального стану інтеграції науково-дослідної та навчальної роботи в університетах України, що здійснюють підготовку педагогічних кадрів. Виявлено проблемне поле інтеграції науково-дослідної та навчальної роботи в університетській підготовці майбутніх учителів.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: інтеграція; наука; університетська освіта; професійна підготовка; майбутній учитель.
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра інформаційних технологій і математичних дисциплін
Користувач, що депонує: Володимир Вадимович Прошкін
Дата внесення: 04 Лист 2015 07:51
Останні зміни: 04 Лист 2015 07:51
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/10621

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу