Прошкін, Володимир Вадимович (2015) Діагностика інтеграції науково-дослідної та навчальної роботи в університетській освіті Освітологічний дискурс: електронне наукове фахове видання. с. 192-203. ISSN 2312-5829
Перегляд |
Текст
V_Proshkin_OD_1_IS.pdf Download (303kB) | Перегляд |
Анотація
У статті розглянуто результати констатувального етапу експерименту з проблеми інтеграції науково-дослідної та навчальної роботи в університетській підготовці майбутніх учителів. Розроблено критерії інтеграції: мотиваційно-цінісний, дослідницько-когнітивний, діяльнісно-результативний. Узагальнено інформацію про різні аспекти інтеграції науки й освіти, яку отримано від студентів і викладачів у результаті анкетування, бесід, спостереження: питання масовості студентської науки; механізми заохочення студентів, які займаються науково-дослідною роботою; чинники, які приваблюють і не приваблюють студентів у науковій роботі. Подано опис реального стану інтеграції науково-дослідної та навчальної роботи в університетах України, що здійснюють підготовку педагогічних кадрів. Виявлено проблемне поле інтеграції науково-дослідної та навчальної роботи в університетській підготовці майбутніх учителів.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | інтеграція; наука; університетська освіта; професійна підготовка; майбутній учитель. |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра інформаційних технологій і математичних дисциплін |
| Користувач, що депонує: | Володимир Вадимович Прошкін |
| Дата внесення: | 04 Лист 2015 07:51 |
| Останні зміни: | 04 Лист 2015 07:51 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/10621 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |