Лобода, Ольга Володимирівна (2014) Проблема наступності у навчанні іноземної мови дошкільників і учнів початкової школи Вісник психології і педагогіки (16).
Перегляд |
Текст
O_Loboda_VPPP_16_14_PI_FLMD.pdf Download (866kB) | Перегляд |
Анотація
У статті висвітлені питання наступності у навчанні іноземної мови дошкільників і учнів початкової школи. Визначені принципи та умови навчання відповідно до нової редакції БКДО та аспекти його наступності з ДСПО. Намічені шляхи реалізації наступності між дошкільною та початковою ланками освіти.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | наступність; іншомовна підготовка; дошкільна і початкова ланки освіти; комунікативний підхід; компетенція; діяльнісний характер авчання;БКДО; ДСПО; шляхи реалізації наступності у навчанні іноземної мови дітей дошкільного і молодшого шкільного віку. |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Збірники наукових праць |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра іноземних мов та методик навчання |
| Користувач, що депонує: | Ю.В. Руднік |
| Дата внесення: | 17 Лист 2015 11:31 |
| Останні зміни: | 17 Лист 2015 11:31 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/10904 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |