Мельник, Наталія Іванівна (2015) Іншомовна компетентність як пріоритетний напрям у змісті професійної підготовки педагогів у країнах Європи Іншомовна освіта педагога: виклики, проблеми, перспективи : матер. Міжнар. наук.-практ. конф., 5 листоп. 2015 р.. с. 201-207.
Перегляд |
Текст
N_Melnik_05_11_2015_konf_PI.pdf Download (141kB) | Перегляд |
Анотація
У статті актуалізовано проблему іншомовної компетентності педагогів в контексті вимог, представлених у Звіті комісії ЄС з питань педагогічної освіти. Визначено основні та додаткові вимоги, серед яких іншомовна компетентність посідає провідне місце. Автором стисло охарактеризовано вимоги до іншомовної освіти педагогів, які зазначено у Звіті: знання і розуміння, стратегія та вміння користуватися мовою відповідно до комунікативної ситуації, цінності.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | професійна підготовка педагогів; концепція «Освіти впродовж життя»; вимоги; іншомовна компетентність |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра дошкільної освіти |
| Користувач, що депонує: | Олег Перепека |
| Дата внесення: | 23 Лист 2015 07:04 |
| Останні зміни: | 23 Лист 2015 07:04 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/10960 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |