Трухан, Олександр Феодосійович (2011) Формування вмінь працювати з підручником історії в методичній традицій Російської імперії ХІХ — початку ХХ століття Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка (15). с. 31-34.
Перегляд |
Текст
Truhan_PO_TP_15_IPPO.pdf Download (399kB) | Перегляд |
Анотація
У статті йдеться про розвиток та основні підходи до роботи з підручником історії, які домінували у методичній науці Російської імперії у XIX — на початку XX століття. Також характеризуються основні підручники та позиція їх авторів щодо значення роботи з підручником
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | вміння; підручник; історичні джерела; розумова діяльність учнів; репродуктивне навчання |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > Кафедра методики суспільно-гуманітарної освіти та виховання |
| Користувач, що депонує: | Олег Перепека |
| Дата внесення: | 13 Трав 2013 10:25 |
| Останні зміни: | 18 Вер 2015 10:42 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/1098 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |