Желанова, Вікторія В'ячеславівна (2015) Смислогенез майбутнього вчителя початкових класів у технології контекстного навчання Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка (1(190)). с. 59-67. ISSN 2227-2844
Перегляд |
Текст
V_Zhelanova_VLNUITS_1(190)_GI.pdf Download (26MB) | Перегляд |
Анотація
У поданій статті розглянуто процес смислогенезу як один із динамічних складників технології контекстного навчання майбутнього вчителя початкових класів. Розкрито сутність зазначеного процесу відповідно до адаптивно-технологічного, імітаційно-технологічного, професійно-технологічного етапів технології контекстного навчання, що збігаються з навчальною діяльністю академічного типу, квазіпрофесійною, навчально-професійною діяльністю. З’ ясовано, що смислогенез майбутнього вчителя початкових класів є динамічним процесом поступової трансформації ситуативних смислових структур у стійкі; «смислонасичення» від мінімального до максимального стану на підставі «уточнення й розширення»; ієрархізації смислів; зміни динамічних смислових процесів у послідовності: смислоутворення, смислоусвідомлення, смислобудівництво. Представлено приклади певних методів, смислотехнік, що використовуються у технологии контекстного навчання.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | смислогенез; технологія контекстного навчання; смислоутворення; смислоусвідомлення; смислобудівництво |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Наукові (входять до інших наукометричних баз, крім перерахованих, мають ISSN, DOI, індекс цитування) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра теорії та історії педагогіки |
| Користувач, що депонує: | Вікторія В'ячеславівна Желанова |
| Дата внесення: | 26 Лист 2015 09:13 |
| Останні зміни: | 02 Груд 2015 11:49 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/11219 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |