Значення історико-лінгвістичних дисциплін у системі підготовки вчителя-філолога

Видайчук, Тетяна Леонідівна (2015) Значення історико-лінгвістичних дисциплін у системі підготовки вчителя-філолога Педагогічний процес: теорія та практика (1-2). с. 67-72. ISSN 2078-1687

Перегляд

Текст T_Vydajchuk_GI_PP (1-2_2015).PDF Download (1MB) | Перегляд

Анотація

Розкривається роль історико-лінгвістичних дисциплін у професійній підготовці вчителя-україніста; аналізується значення кожного модуля-складника у системі традиційної підготовки філологів; обґрунтовується необхідність навчальних курсів і спецкурсів історичного циклу у фаховій підготовці вчителя-словесника; окреслюються можливості дисциплін у розширенні лінгвістичної ерудиції студентів, у формуванні нового типу науковця, здатного наскрізно і об’єктивно бачити мовні процеси.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	історико-лінгвістичні дисципліни; педагогічна підготовка; підготовка вчителя-філолога
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра української мови
Користувач, що депонує:	Тетяна Леонідівна Видайчук
Дата внесення:	27 Лист 2015 11:38
Останні зміни:	27 Лист 2015 11:38
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/11278

Actions (login required)

Перегляд елементу