Москальов, Максим Володимирович (2015) Психологічний супровід входження молодих педагогів в освітню організацію ScienceRise (11/1()). с. 69-74. ISSN 2313-6286
Перегляд |
Текст
Moskralyov__st_psych_suprov_репозит.pdf Download (431kB) | Перегляд |
Анотація
У статті розглядається важлива проблема діяльності психологів – підготовка молодих учителів до входження в освітню організацію. Розкрито особливості психологічного супроводу та специфіку входження молодих педагогів в освітню організацію; подано дизайн тренінгу, який сприяє ефективному входженню молодих педагогам в освітянське середовище. Використано інтерактивні методи навчання, які допомагають молодим педагогам засвоїти психологічні особливості вдалого входження в освітню організацію.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | педагог; молодий педагог; адаптація; входження; входження в організацію; входження в освітню організацію |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра психології особистості та соціальних практик |
| Користувач, що депонує: | москальов максим володимирович |
| Дата внесення: | 03 Груд 2015 12:40 |
| Останні зміни: | 03 Груд 2015 12:40 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/11503 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |