Стеблецький, Анатолій Леонідович та Фруктова, Яна Станіславівна (2015) Тренінг розвитку комунікативної компетентності викладача ВНЗ [Навчально-методичні матеріали]
Перегляд |
Текст
A_Stebletskyi_Y_Fruktova_TRKKVVNZ(M_PVS)_GI.pdf Download (412kB) | Перегляд |
Анотація
«Тренінг розвитку комунікаційної компетентності викладача ВНЗ» є складовою частиною дисциплін за вибором варіативної частини циклу професійної підготовки. Її вивчення передбачає розв'язання низки завдань фундаментальної професійної підготовки фахівців вищої кваліфікації. Основу курсу складають антропоцентричний принцип, принцип особистісно-діяльнісного і компетентнісного підходу до навчання та такі концептуальні положення як: розуміння професійно-педагогічної комунікації як важливого чинника психічного і соціального розвитку фахівця, як основної форми реалізації цілісного педагогічного процесу, що розгортається на фоні спільної соціально-комунікативної діяльності учасників навчально-виховного процесу, за якої відбувається передача і засвоєння загальнолюдського досвіду, цінностей, знань, розкривається, формується і розвивається особистість. Теоретичні засади курсу - положення про професійно-педагогічну комунікацію як систему безпосередніх чи опосередкованих зв’язків, взаємодій педагога, що реалізуються за допомогою вербальних і невербальних засобів, засобів комп’ютерної комунікації з метою, взаємообміну інформацією моделювання й управління процесом комунікації, регулювання педагогічних взаємин. У запропонованому курсі розглядаються шляхи розвитку професійно-педагогічної комунікативності викладача. Мета курсу – розвиток комунікативної компетентності майбутніх викладачів, вміння вирішувати педагогічні конфлікти, підвищення рівня їх етичної взаємодії зі студентами, формування позитивної спрямованості, емпатійності, рефлексії.
| Тип елементу : | Навчально-методичні матеріали |
|---|---|
| Ключові слова: | діяльність; професійна діяльність; професійна педагогічна діяльність; соціальна роль; права та обов’язки науково-педагогічних працівників; навчальна; виховна; організаційна; методична робота; професійні педагогічні знання; педагогічні здібності; ієрархія цінностей; рівень домагань; комунікативна установка; самооцінка; рольовий конфлікт; типологія лідерства; синдром професійного вигорання |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Нормативні документи > Робочі програми навчальних дисциплін |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра теорії та історії педагогіки |
| Користувач, що депонує: | Таїса Іванівна Тимошенко |
| Дата внесення: | 14 Груд 2015 09:23 |
| Останні зміни: | 14 Груд 2015 09:23 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/11924 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |