Прошкін, Володимир Вадимович (2015) Педагогічні системи в наукових дослідженнях Інженерні та освітні технології, 11 (3). с. 29-31. ISSN 2307-9770
Перегляд |
Текст
V_Proshkin_IOT_3_IS.pdf Download (710kB) | Перегляд |
Анотація
У роботі висвітлено поняття: „система”, „системний підхід”, „загальна теорія систем”, здійснено історичний екскурс становлення системного підходу в наукових дослідженнях. Указано особливості педагогічних систем, а також основні вимоги до їх опису. Зазначено, що структуру системи становлять виділені за певними критеріями елементи (компоненти), а також зв’язки між ними. Подано типову структуру педагогічної системи: цільовий компонент (мета, завдання, результат); суб’єкт-об’єктний компонент (викладачі та студенти, їх взаємодія в контексті об’єкту дослідження); змістовий компонент (форми та методи педагогічного процесу);технологічний компонент (педагогічна технологія реалізації різних форм і методів педагогічного процесу). Виділено принципи, особливості побудови та реалізації педагогічної системи.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | педагогічна система; наукове дослідження; системний підхід; структура педагогічної системи |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Інші (не входять ні до фахових, ні до наукометричних баз) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра інформаційних технологій і математичних дисциплін |
| Користувач, що депонує: | Володимир Вадимович Прошкін |
| Дата внесення: | 28 Груд 2015 09:35 |
| Останні зміни: | 28 Груд 2015 09:35 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/12385 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |