Сафарян, Світлана Іванівна (2015) Визначаємо рівень розвитку здібностей учнів Заступник директора школи (11). с. 53-58.
Перегляд |
Текст
S_Safaryan_ZDSH_11_IPPO.pdf Download (5MB) | Перегляд |
Анотація
Будь-які здібності людини зазнають істотних змін унаслідок навчання та виховання. Здобуваючи знання, учні розвивають свої здібності, від рівня сформованості яких залежать якість та ефективність навчальної діяльності. У статті розглянуті методики діагностування рівнів розвитку здібностей школярів, а саме: завдання на визначення розвитку творчих, мовленнєвих здібностей, анкети для визначення рівня розвитку комунікативних та організаторських здібностей.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | здібність; рівень розвитку; обдарованість; загальні здібності; спеціальні здібності; завдання; анкети |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Інші (не входять ні до фахових, ні до наукометричних баз) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > Кафедра мовно-літературної освіти |
| Користувач, що депонує: | Людмила Миколаївна Жарікова |
| Дата внесення: | 30 Груд 2015 11:28 |
| Останні зміни: | 30 Груд 2015 11:28 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/12480 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |